Judo
Historia del judo en el San Agustín
Hace ya treinta años que la actividad deportiva del judo está enraizada en nuestro centro. Ni que decir tiene que al inicio de esta actividad la participación fue masiva, ya que en estos momentos existen otras muchas actividades a las cuales pueden asistir y que por entonces no había.
Durante el curso escolar del 70 al 71 más de trescientos judokas comenzaron sus primeros pasos: ukemis, caídas, controles, desplazamientos y proyecciones, así como los contactos con otros centros para participar en campeonatos amistosos y, más tarde, oficiales, dibujarían de perspectivas las bases por donde se vertebrarían los esquemas deportivos del futuro.
Una treintena de chavales participan en los campeonatos provinciales escolares, muchos de ellos son niños que se han iniciado recientemente en este deporte, y lo han hecho con toda la ilusión.
Algunos resultados del campeonato provincial escolar:
- Miriam Corraliza Gómez (subcampeón)
- Silvia Fernández Manfredi (tercera)
- José Ángel López Belloso (subcampeón)
- David Sanz Cabrero (cuarto)
- Alberto Cáceres Sánchez (cuarto)
- David Sánchez Castañeda (cuarto)
- Héctor Criado Hernández (cuarto)
- Rodrigo Nieto García (cuarto)
- Omar Ruiz Muñoz (cuarto)
Contamos con una sala diáfana de más de cien metros cuadrados de colchonetas que configuran el tatami del gimnasio, bajo la dirección de uno de los pioneros del judo castellano leonés, Alfonso Lago, Cinturón Blanco y Rojo, Sexto Dan, árbitro mundial y profesor numerario -especialista-, en la modalidad de Katas y arbitraje.
El colegio pertenece a la Federación Española de Judo en cuanto al alta de su licencia anual correspondiente y sus alumnos pueden salir titulados hasta cinturón marrón, que es la categoría más alta que pueden optar a través de los gimnasios habilitados, reservando el grado de cinturón negro a los exámenes que se convocan en su día a través de la propia federación.
Apuntes en general
El movimiento del judo fue fundado en 1882 por el difunto profesor Jigoro Kano, al abrir el gimnasio Kodokan en Tokio y empezar a enseñar sus técnicas a un grupo muy reducido de jóvenes judokas. El profesor Kano se sometió al estudio y entrenamiento que impartían los maestros de diversas escuelas de Jiu-Jitsu y descubrió que, aunque variaban los detalles técnicos de acuerdo con la escuela, el principio fundamental era el mismo. El objetivo del entrenamiento es el de aprender la forma en que se alcanza la máxima eficacia para la energía consumida o la manera de lograr un objetivo con el mínimo esfuerzo, siendo aplicable este principio al resto de actividades.
JU significa delicadeza, suavidad, benevolencia. DO significa método, camino, clave o enseñanza. De manera que el término JUDO se traduce "en camino a la no resistencia", "enseñanza" o "camino a la suavidad".
En cuanto a la raíz y lugar de origen del Jiu-Jitsu existen diversas opiniones, pero se trata de meras suposiciones, basadas en narraciones ancestrales que se pierden en la noche de los tiempos o bien de documentos hallados en antiguos manuscritos, no sólo en Japón, sino en China, Persia o Egipto. Es decir, el Jiu-Jitsu es como un compendio de defensa personal en el que el profesor Kano se centro para desglosar las fuentes del judo.
Principio fundamental
Para entender sinceramente lo que significa JUDO (o ceder para vencer), tendríamos que explicar con este sencillo análisis. Digamos que yo tengo enfrente una persona cuya fuerza es diez y que la que yo poseo es solo de siete. Si él me empuja con todas sus fuerzas seguramente que me tirará o me desplazará, pero si en vez de resistir, cedo, separando mi cuerpo y manteniendo mi equilibrio, mi oponente será el que pierda su estabilidad, y su fuerza habrá bajado hasta un nivel de tres, mientras que yo seguiré manteniendo una fuerza de siete, perfectamente equilibrada
