» Este resumen está tomado del documento LOE a padres que puede encontrar completo en el apartado de documentos.

Proyecto de la LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

• 22 de julio de 2005: Aprobación por el Consejo de Ministros
• Curso 2005-2006: Aprobación en el Congreso y Redacción de normativa de la CAM
• Curso 2006-2007: Entrada en vigor.

Valoración general

• Gran preocupación
• Endurecimiento progresivo hacia la enseñanza concertada
• Ataque a los principios esenciales que representa la escuela católica
• Los centros privados concertados aparecen dentro de la “red de Centros sostenidos con fondos públicos” que son objeto de programación por parte de las Administraciones educativas, despreciando la demanda social de las familias.

Líneas básicas del proyecto

• La LOE pretende reducir las tasas de fracaso escolar, puede que con las "herramientas” equivocadas
• “Reinventa” la LOGSE con algunas de las mejoras incluidas en la LOCE.
• Toma de la LOGSE
  • la posibilidad de una única repetición en Primaria;
  • el esquema de niveles educativos;
  • la denominación de la Educación Infantil de 0 a 6 años dividida en dos ciclos y con carácter exclusivamente educativo;
  • la comprensividad y la diversificación curricular en ESO (desde 3º),
  • el límite de dos repeticiones en esta etapa;
  • la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU);
  • la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o desventaja social;
  • la importancia de la Orientación escolar, etc.
• Toma de la LOCE
  • la inclusión de la lengua extranjera desde los 5 años
  • la gratuidad desde los 3 años;
  • las pruebas de diagnóstico (en 4º de Primaria y 2º de ESO);
  • las medidas de refuerzo para todos los alumnos de ESO;
  • la posibilidad de realizar agrupamientos de alumnos y materias en ESO (los “itinerarios” de 4º);
  • las pruebas extraordinarias de recuperación en ESO (en 4º curso);
  • los Programas de Cualificación Profesional en ESO (los PIP de la LOCE);
  • se reducen a 3 las Modalidades del Bachillerato;
  • las medidas de atención a los alumnos extranjeros y a los que presentan sobredotación intelectual.

Conclusiones

• Se necesita un verdadero Pacto Social y Político por la Educación.
• El proyecto se ha centrado en restringir los derechos fundamentales de los titulares y las familias.
• Pone en serias dificultades a los Centros privados concertados, allá dónde y en el momento en que la Administración autonómica sea contraria a la libertad de enseñanza.